又是无聊的一天，弄了一天摄录机的video都不成功。视频不管怎样都缩小不到。放着整几个GB在那里很是佐顶。没有办法。都是文枫兄的精彩画面。舍不得删掉啊~等我什么时候心血来潮再搞搞，放上来让大家欣赏。

 

话说由于最近闲来无事，又因为在fb放了很多有回忆的video而引起一阵连锁反应之后，使自己又开始去找寻一些銮中的东西，想看看母校现在怎么样。结果看着看着就思绪并发，哈哈，就想到个蛮好玩的事情。因此趁着新鲜出炉的这股劲儿，赶快把它记下。

 

话说这几年学校可没怎么闲着。从我还在学校的那天起，銮中的改革就从来没有停止过。先是申请ISO9001品质认可。老师天天去上课。学生天天背口号。ISO之歌

、伴随如同小儿歌般的舞蹈、还有着让人不敢苟同的动作以及超级官方语气的理念，这些个“宏愿”是各个紧随而来，步步逼近。那时记得高层最爱说的一句话就是：世界的脚步很快，咨询讯息飞速发展；因此銮中也要跟上时代的脚步，不能落在人后。于是这方捐款，那方动土。这位来开个幕，那位来致个词。初一课室瞬间倒，万丈高楼平地起。（很烂啊这句，哈哈）又是风华90，又是銮中之路。可谓从头到脚都没闲着过。

 

结果，好笑的是，时隔几年，下课铃一响，学务处前班长一集合，布告板上通告请张贴；这学生仪容图，用的却还是那张我们“先祖”们的照片。看上去像是70年代的照片啊。里头的帅哥梳着7分头，有着气死周润发的架势；美女则小平头，大松裙，让我想起了新传媒早年的连续剧“豆腐街”。两位真的是让我觉得，很有我父母当年的神采啊~

 

我说拜托行行好吧，诺大个学校，不愁没有好脸蛋，好歹找个美女帅哥，把这两张老照片换一下啦~ 都看了多少年了还看不腻咩~与时并进都与时到哪里去了。教职员还是巡查员团长什么的都可以啊~换个新包装，感觉也是很不一样的吧~

 

说到这个服装仪容，我觉得这在銮中都已然成为一种文化趋势了。銮中为了整齐以及纪律的因素，禁止女学生留长发，于是这就引发了很有趣的后遗症啊~我们来一一评点一下：

 

1） 不能留长发对于女生来说是影响最大，阴影也是最深的。这当中最大的体现就在于女孩子觉得没有自信。您以为为什么女生们现在衣服都效仿男生穿，领口少个扣，腰部还收紧；还有那个百褶裙，我看连十褶都不到，短到不能再短，简直就像是日本女校的那件漂白了以后的样子；再来就是那个袜子，全都弄得和世界杯一样，各个都好像是来踢足球的，这应该又是受到了日本动漫以及足球宝贝的影响吧；最后就是这个鞋子，不是黏黏鞋也不是绑带鞋，弄个什么布带芭蕾鞋装的白鞋子，女生专利，好看又能体现女生气质。这些东西搞到学务处是疲于奔命，防不胜防，老师和学生之间的服装大战也从未停止过。这归根究底，还是因为学校不让人家留长头发，把人家最具有女性特质的部分剥夺了呀。你说人家一黄花大闺女，正赶上风华正茂，年轻靓丽的人生阶段，一进中学，完了，一头乌黑的、象征着自己无限女性魅力的长发就这样为你而去，自然而然这些处于青春期的女孩们就得想尽其他办法，来展现自己的女孩气质，以及在他们这个年龄层，这阶段时期的年轻风采啊。这听起来很夸张啊，可是从另外一个角度再来看，实际上会觉得真的是多少有影响的。

 

什么叫美女，这个问题应该是众说纷纭，各花入各眼吧。可是这样的一个问题掉到銮中生的手里，美的前提就显得很有局限性。你不信你问十个要毕业的女生里面毕业后最想改变的现状是什么，8、9个都得说想留长发。如果说身体上有发育不健全这一说，那么在青春期的成长中，不得不说銮中女孩们因为长期得不到留长发，这一标志着自己女性特质的许可，我个人认为，心灵上的发育是有瑕疵的。这样的问题从我们的学长学姐，到我们自己，都存在着，并仍然继续在困扰着继我们以后，一代又一代的銮中人，而且这几年要尤为凸显。在当今非主流文化的巨大冲击下，时下in人都讲究要与众不同，要敢show自己；可是另一方面自己又生长在长期无法留长头发、“古董思想”般的銮中生活里，外在因素和内在因素两面结合，使得这些个銮中女学生们对“美”的定义也产生了天翻地覆的变化。

 

读中学的女孩们，正值自己青春洋溢，情窦初开的少女时期。这些个17、8岁的女孩，理应展现出来的，是她们这个年龄层应当有的稚气和活力。现在每当我一回到居銮，满街奔走的时髦銮中女生，几乎各个都是长腿镂空袜，高跟鞋，辣裤，迷你裙，浓妆艳抹，假“长发”飘逸，有得还得像个名模一样带个包包。这些个装扮在她们略显稚气的脸上显得很不搭调，明明就没到那个年龄，却硬是要把自己带到那个年龄群里，这只能说明一点，她们想快点变成“女人”。而使他们想要快点变女人的冲动，就来自于每天没有光彩的平庸装束，她们越是夸张地打扮自己，就说明她们对于平常上课的装扮越没信心，越不满意。要知道我不是对现在女生的装扮抱有任何的成见，我承认这样的成熟穿法在适当的场合下很gorgeous；我也不是要用衣装去衡量一个人的人品，毕竟这样穿的人多了去；我更没有权利去对一个人的衣着评头论足，毕竟我自己的穿着也毫无品味可言。我只是觉得，这个问题不是体现在表面上，而是出于心理上的，它不在于你究竟穿了什么，而在于你觉得怎样才算美。銮中生对于自我装扮和外在美的观念，已经属于跳过teenager，直接走向“女人”的这种阶段，让我个人觉得有些过于地“早熟”，并且这样的观念正在向越来越年轻的銮中群体渗透。试想想，以后13，4岁的女孩子，连发育期都还没结束，就开始化大浓妆，穿高跟鞋，紧身衣，把自己弄得跟个小大人似地；这种对美的观念和追求，不得不说是一种现阶段年轻人的通病。更严重的就是她们很容易就会把更多的精力放在追求外在美上，因为这一Part才是被禁封，才是不被允许拿去发挥的部分。她们要打开对于自己外在美的枷锁，并像终于获得解放和重生那样，去宣泄自己的压抑，挑衅这原先的禁锢。这也就是为什么服装仪容的战争从未停止过，多少学长学姐的赫赫战绩和在这一时期所创造的惊人发明都在我们当中广为流传，啧啧称奇。这多少有一点“你越打压，他越反抗”的因素在里面。

 

当然我觉得以上例子必然多有不妥，而且可能和学校制度并无什么太大关联。可是仔细想想，却又不得不惊叹它们当中的微妙联系。

 

我相信学务处不会不想想剪了别人头发的后果是什么。他们也一定有自己的想法和原则。这么执行这么做也肯定有他们的道理。可是相反的，我觉得在指导学生，什么才是真正的美的这种教育上，学校还是很缺乏的。这个年龄层的学生一般没有什么太强的自我判别能力。别人说好，她就觉得这样才能受到肯定，人云亦云，也就随波逐流了。所以如果不加以正确的指导和纠正，学生很容易就在缺乏自信的前提下错误地理解了美的定义。

 

2） 除了女生，很自然，下一个受影响的就是銮中的男同胞们了。

 

我记得当年总是有一些特别逗的画面，现在想起来都觉得很好笑。那就是有时上课铃刚一响，几个吃完早饭，刚回到班上的男同学便激动万分地把男同志们聚到一起，告诉大家一个惊人的好消息，然后大家就会高声盘算着，说什么一会儿放学还是下课，集体去最后一档买冰啊~为何呢？因为老板的女儿来帮忙了，大家要去看美女。这老板的女儿在男生们的口耳相传中，可谓是宛若天仙，惊为天人。可是您想想，人家马来校放假来食堂帮爸爸打工，能打扮到哪儿去。整体看来，可谓样貌平平，没什么特点，唯一的亮点，就是一头乌黑靓丽（就是潘婷那样的，飘柔也行）的柔长秀发，可是这就足以让男生们为一睹其风采，让当日的水果摊生意大好了。

 

这样的问题同时也体现在一些年轻老师的身上。她们在自己那届毕业生中可以说不算是大美女，可是一进到銮中来教书，就变成男学生每日热点话题的头条主角。这很大一方面来源于她那一头“全校女生都没有”的长头发上（学校有长头发的大多数已经都是妈妈级人物了）。这样的老师不用我一一介绍，几乎每届都有这样的例子。

 

虽然这样看起来这些例子有些夸张，可是你不得不承认，在很多銮中男生心中，女孩子“美”的几个前提要素里面，“长头发”占了很大一部分。古人云（其实古人没云这句）：一白遮三丑。这在銮中就变成了：一长遮八丑。（别想歪啊~）俩女的站一块，哪儿都差不多，那就以长发者多为宠；一女的特好看，倍儿有气质，那就以剪短发前最漂亮。这让我想到了一次在班上不知为啥，讨论到男生会选怎样的女生做女朋友，是选长头发，还是继续钟爱短发，某女生当堂大声宣泄出心中不满：当然是选长头发啦，看料六年还看不显咩~

 

当然啦，喜欢长发可能是大部分男生的追求啦，跟銮中生是短头发没什么太大关系，毕竟这是彰显女性特质的一个重要部分。所以扣回第一点，正因为这样，才让好多女生恨得牙痒痒啊~男生喜欢，我却不让有，什么天理！

 

3） 别以为剪头发这事只和学生有关系。告诉你，老师也脱不了干系。

 

诸位看过銮中的宣传片没有？里头陈老师在镜头前讲了啥？他说：教务处主要负责培养学生“成才”，而我们学务处更多的是在培养学生“成人”。

这话说的太对了。成人成才虽是并列短语，可是成人要远远比成才来得重要的多。这是一门连多少父母一辈子都还修不好的课。可以见得，学务处的老师压力有多大。

我当年做过宿舍纪律，可谓感同身受，这都是吃力不讨好的工作。人人恨之，人人唾之。那我们也就只是关关闸门，管管排队什么的；学务处可不同，成人啊~这就跟一个学生思想是否正确，品行是否端正有着很大的联系了。于是乎，服装仪容这一项就在高喊着“品行端正”的口号下，粉墨登场了。

 

所以，学务处的老师在继藤鞭、功过簿，这些具有着标志性的icon之后，又产生了一个必备武器，那就是剪刀~而且后者的影响更为深远，更能体现出学务处老师的工作特征。甚至到有个时候连校长都看不过去了，把学生一批批招去办公室：你觉得剪头发很贵是吗?那我帮你剪，我帮你剪是免费的；可是我帮你剪就不能保证品质了，到时候剪完比你剪短还要难看，那你就不要怪我了。

 

所以各位看官发现没有，虽然在老师的眼里，他们的付出，他们的工作，其实都是在培养学生成人；可是在学生眼里，他们的工作，其实就是剪剪学生头发，记记学生大过，然后与学生斗智斗勇这么个角色。这关键还是因为校方的着重点放错了。有点太过于把这么宽泛的一个定义狭隘化了。所以总是觉得他们把头发的长短和学生的好坏挂钩。他们在意我们的头发，比在意我们本人都还要重视，就会给学生造成这样的一种误解。甚至连老师有时也会落入到这个误区里面，单从一方面来衡量一个学生的品质。所以这样的话，还没有推广到成人这一大步，它就已经胎死腹中了，一切的终点都停留聚焦在服装仪容这一小步上面了，它怎么还可能推得下去呢。

 

 

所以说了这么多，是废话也好，胡编也罢；关键还是要回归到一点，那就是这个学校办学的根本。这些年硬件设施在不断进化，不断发展，报纸也天天几乎都有銮中的新闻。可是相反地，学校在软体建设上，又做了多少？换句话说，学生从学校得到了多少；这些学生在代表銮中的时候，体现出来的知识水平，涵养素质又有多高？这不才是华社投资了这么多，想要看到的结果吗？你不觉得，这一份成绩要比6层7层8层多少层大楼都要来得有成就吗？与其每日看到的都是捐款，宴会，致辞这种有关銮中的新闻，大家不应该更想看到的是学生在学术成绩，参与校外校内活动上夺得好成绩，收获宝贵经验的这类新闻吗？

 

还记得毕业之前校长总是在周会致辞说：ISO9001就是一个学校的品质保证商标，而你们学生就是代表我们学校，推向大众的产品。虽然这话当时听着很不入耳，感觉好像把我们学生拟物化了。可是这却是说的很对的一句话。大楼建的再高，他也不会长腿，他也跑不出去，他还是只能蹲在你这校园里面；堆了再多的钱，銮中校园也出不了这一亩三分地，你也不能把人家回教学校怎么样，还是得老老实实在这儿待着。所以硬件的建设是有限的，就算把教师办公室旁，会议室里的那个銮中建设蓝图全发展完了，也并不代表入学学生人数和毕业学生升学率就会激增。所以关键点、真正代表着銮中，出向世界的，不是这耗资多少万的砖头，而是这些活生生的学生啊~

 

南山銮水，风华90，都九十年了，可想而知初一课室摆在那儿用了这么久，活在那屋檐下的蝙蝠都好几代了，人才不也照样出，成绩不也照样升吗。

 

作为一个独中生，更确切地说，作为一名銮中生，我感到非常的荣幸也非常地骄傲。我现在走到哪里都不会厌倦和别人解释什么是马来西亚式的独立中学。我敬佩那些在政治迫害下依然不忘民族教育的族魂斗士；我感谢那些放弃青春放弃理想，把自己一生都投入到独中教学生涯中的老师们。我知恩那些劳苦耕作，孜孜不倦还不忘慷慨解囊的华社同胞，我更不会忘记那个帮助过我，教育过我，使我成长，使我茁壮，带着我无数美好回忆的銮中母校。这是一种大马华人独有的傲气，有他的好，也有他的坏。可是我在担心还有多少人会有这样的自豪感，学生会不会都感受不到作为一个独中生所应有的荣耀感呢？还是说，真正使学生们骄傲的，不是他们自己，而是已经变成了校方惊人的招财能力，以及那即将矗立高耸的教学大楼呢？

 

扣回主题，对于“美”的定义也是一样。

 

銮中的美，在于一个多少代人的梦，终于得以实现、在于人们的奉献以及人们的感恩交织叠起，绘成一幅独特的画卷。

 

当学生们顶着阳光，矗立在烈日下，只为了见证母校又一历史性的一刻，这样的画面不美吗？

当拉拉队队长一口一口地喂队员们吃枇杷膏，还不忘声声激励的时候，这样的画面不美吗？

当运动员们脱下战袍，走到观众席向支持的朋友们致谢鞠躬的时候，这样的画面不够美吗？

当无数个不熟悉的脸孔聚集到一起，只为了同一个目标，同一个目的共同奋斗，挥洒热泪与汗水的时候，这样的时刻，它还不够美吗？

我敢说，这些个欢笑与哭泣叠织的画面，是很多人一生当中，不会再有的回忆了。

然而有多少人会把这样的美真正地看进眼里，还是说，只会把这些个东西，慢慢变成理所当然，甚至是公式化，形式化，商业化，做show化的嘴脸呢？

 

我希望有更多人提出这种美，宣扬这种爱，因为在我的年代，一个大型的回忆背后出现的更多是“我们筹了多少钱”，“新资金要怎么用”，“你们要饮水思源哦（意思就是以后我们毕业了也要多捐点）”，等等等等。这本不该是最重要的那一部分。真正的美也不应被“钱”所忽略和覆盖。独中的教育，本该如此，不能跑偏。

 

我们以“钱”为起，但决不能因“钱”而终。只有牢记这点，我们的教育才能走在正轨。

 

 

 

 

 

 

就到这儿吧。

 

 

 

 

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